“少教多学”高效课堂的构建探讨

摘要：

在小学语文课程教学中，教师构建高效课堂应从语文知识的学习规律出发，以学生的知识基础与学习需求为前提，实施因材施教策略，摆脱传统教学理念的禁锢，落实“少教多学”的现代化教学观念。小学语文教师运用“少教多学”构建高效课堂，不仅能够提升课堂教学效果，还能够帮助学生养成自主学生的良好习惯，思维能力也得以发展。

机标关键词：高效课堂、少教多学、构建探讨

分类号：G633.3;F291;G420

在线出版日期：2016-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：6-6