数学课堂上的有效提问

摘要：

数学是一门逻辑思维性很强的学科，人们常说：“问题是数学的心脏，提问是激活数学心脏的工具”，因此，数学课上的提问尤为重要。课堂提问运用得好，可以引领学生畅游在妙趣横生的知识海洋中，于探索顿悟中感受思考的乐趣；否则，就会干扰教学过程，起到事倍功半的效果。<br>　　数学课堂上，由于受阅历水平、生活经验的限制，大多数小学生对于问题的理解往往只停留在表面或浅层次的认识水平上，满足于一知半解，缺乏进一步、深层次的思考。如果不加以适当引导，长此以往，遇到稍有难度的问题，学生就会浅尝辄止，甚或裹足不前、望而却步，依赖别人帮他解决问题。学生一旦养成了这种不善于深入思考的习惯，将会影响到今后的学习，甚至说得严重一点，可能会“后患无穷”。

机标关键词：有效提问、数学课堂

分类号：G633.6;G424.21;G718.3

在线出版日期：2016-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：5-5