科学探索活动资源在幼儿园的开发和利用策略

摘要：

一、幼儿园科学探索活动教学的重要性分析
在幼儿学前教育时期,许多孩子在年龄和认知方面都会表现出一定的同性,比如在性格特点上,大多数孩子都会表现出好动、好奇、好问、好模仿等特点.在通常情况下,幼儿不会因为自己的长时间活动而感到疲累,却会因为单调或者枯燥的活动而感到厌倦.正是幼儿的这种好奇心让幼儿倾向于对周围事物的思考和探索,如果能让幼儿的这一天性得到正确合理的引导,就会在一定程度上促进幼儿养成勤奋好学、有进取心等优秀品格.针对上述的现状,在幼儿园教学过程中,开展科学探索活动对于促进学前儿童的成长进步有着积极的影响,通过开展科学探索教育活动可以促进孩子们保有好奇心,动手探索周围世界,并在幼儿教师有组织、有计划引导下,提高幼儿解决问题的能力.

机标关键词：幼儿园、开发和利用、活动资源、利用策略、探索活动、科学探索

分类号：G641;F224.32;G423

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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