小学数学低年级解决问题教学策略探析

摘要：

随着新课改的不断推进和深入,解决问题的教学手段逐渐被运用于小学低年级数学教学过程之中,这在很大程度上提高了教学质量和教学效率.因此本文针对小学数学低年级解决问题教学策略进行了详细的分析与探讨,以期能够促进我国教育改革的发展,提高我国小学数学的教学质量.
众所周知,数学与生活实际有着十分紧密的联系,因此数学的实用性较高.而小学低年级数学,主要是以培养学生解决问题的能力为目标.由于低年级的小学生具有活泼好动,注意力容易分散的特点,因此在教学过程中给教师的教学增加了一定的难度.所以,各小学低年级数学教师应该在教学过程中,联系实际,结合实践,科学合理地采用"解决问题"的教学策略,以此提高教学质量.

机标关键词：教学策略、小学数学、问题教学、解决问题、低年级、策略探析

分类号：G623.5;G434;H195.3

在线出版日期：2016-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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