10.3969/j.issn.1674-6317.2016.03.103
"自主+合作",成就小学数学互动课堂
普罗塔戈说,学生的头脑不是一个被填满的容器,而是一个待点燃的火把.因此教学中,教师应给学生提供自主学习、合作交流的平台和机会,让学生在自主学习和合作探究中构建知识,发展能力,感受学习、探讨的快乐和成功的喜悦,让学生实实在在地智慧感悟,才是课改的当务之急.
下面以《可能性》为例,谈谈小学数学中,如何开展自主学习、合作探究活动,让课堂成为学生的发展、成长的乐园的几点体会.
小学数学、互动课堂
G623.5;G434;TP311.52
2016-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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