教学因生成而美丽

摘要：

语文是富有诗意的,然而很多教师却让语文失去了生命的光泽,过分追求教学的预设,而忽略了其教学的生成.而这恰恰是课标的大敌,毕竟新课标主张"自主、合作、探究",这必须有教学生成;如果教师过分控制,就会让所谓的课堂合作流于形式,最终只会让语文仅仅剩下"热闹".因而,要真正体现课标的思维,让课标真正落实到实处,就必须注重生成,关注生成,让课堂的生成成为语文的一道亮丽的风景线.

在线出版日期：2016-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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