数学课堂中的意外生成资源

摘要：

一、利用错误信息，提高教学质量我们常说要容许学生犯错，学生在学习过程中会有一些认识的偏差，一些错误的观点。教师要学会充分利用教学中“错误”这一财富，化弊为利，让课堂教学因此丰富起来。

机标关键词：生成资源、数学课堂

分类号：G633.8;G421;G718.3

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：107-107