关于苏教版教材适应学生认知规律研究的几点思考

摘要：

数学是研究数量关系和空间形式的科学，数学不仅是自然科学和技术科学的基础，而且在人文科学与社会中发挥着越来越大的作用。数学教学要使学生经历和体验人类创造知识的生动过程，把他人生命实践活动过程中的经验和智慧，通过自己的体悟和践行，转化为自己生命成长的资源和精神力量。作为一线教师，我们因当时刻不仅关注自身的成长，更要关注到学生的生命发展与成长。

机标关键词：苏教版教材、认知规律、学生认知、几点思考

分类号：G633.3;G423.3;H195.3

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：99-99