“教是为了不教”理念下的课堂构建

摘要：

“教是为了达到不需要教”，是叶圣陶先生在20世纪60年代初提出的一句名言。他强调在教学过程中，教育者要善于诱导和启发，培养学生的能力，引导学生自己学习探究，发挥主体作用，学会自学的本领。基于“教是为了不教”教育思想指导下的小学语文课堂，其根本出发点是致力于学生语文素养的形成与发展。这样的课堂，体现出来的生命律动，是唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，促进师生智慧的生成和生命的共同成长。这样的课堂，其价值取向在于学生获得全面和谐的发展，不仅能使学生高效获得知识与技能，而且关注过程与方法、情感态度、价值观。这样的课堂，是以学生的“学”来评价教师的“教”，以学生在课堂教学中呈现的状态为参照，评价课堂教学质量。

机标关键词：教是为了不教、课堂构建

分类号：G623;G633.34;G642.421

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：86-86