10.3969/j.issn.1674-6317.2016.02.037
小学科学教学中学生工程思维能力的培养
随着科学、技术、工程与数学的整合教育,在当下的科学教育中培养小学生的工程思维至关重要。因此,本文简要阐述了工程思维的内涵及特征,分析了小学科学教学中培养学生工程思维能力的价值,并提出了培养小学生工程思维能力的新思路与新策略。
小学科学教学、工程思维、思维能力的培养、学生工、中学生
G623.6;G434;G251
2016-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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