科学课堂“授之以渔”更要授之以“渔场”

摘要：

科学教育的自由从放手开始，基于放手开始生成的资源，不仅在于授之以鱼、授之以渔，更授之以渔场。每一个学生都可以拥有更广阔的自由呼吸空间，拥有广阔的“渔场”。教育是要开发学生的潜力，我们为学生准备必要的条件，但不是准备充分的条件。我们为学生提供一个“渔场”，让学生在科学实践中成长，真正自主学习、自主发展。把课堂当成舞台，给学生一个舞台让他们展示自己。

机标关键词：科学课堂、授之以渔

分类号：G623.6;G420;N4

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：29-29