提高生活力：品德课教学科学设计谈

摘要：

让道德教育回归儿童生活世界是品德教学的重要理念，《品社课程标准》明确指出：“儿童的生活是课程的基础。实施《品德与社会》课程，其中非常重要的一点就是让课程内容贴近学生的生活，达到教学内容的生活化。”这与陶行知先生的“生活即教育，社会即学校，教学做合一”这一生活化的教育理论相融合。所以，以儿童的现实生活为学习背景，从儿童生活中普遍存在的问题生成教学活动主题，通过生活化的活动和实践，引领学生用心去体验，从而丰富他们的情感世界，提升他们的思想境界，用所学来指导自己的生活，是品德教学的必然要求。

机标关键词：生活力、品德课教学、教学科学、科学设计

分类号：G423;G632.4;S685.99

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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