小学高段数学草稿本的有效使用

摘要：

新课程标准要求重视对学生学习过程和学习方法的研究.在教学实践中最能体现学生的学习过程和方法的载体就是草稿本.因为草稿本满载着学生分析、思考、探究的痕迹.草稿本用得好,可以大大提高学生的学习效率,但是长期以来,小学生使用数学草稿本普遍缺乏自主性和规范性,学生的草稿本,一直没有引起足够的重视,致使在数学学习中草稿本的功能不断弱化.本文针对这一问题,着重从以下三个方面进行论述.

机标关键词：小学高段、有效使用、草稿本

分类号：G622.0;F234;F426.7

在线出版日期：2015-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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