有效教学从创造性使用教材开始

摘要：

"处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人."(陶行知语)新课程也要求我们,"教师不能只成为课程实施的执行者,应该成为课程的建设者."教材是教师进行教学、学生进行学习的重要资源,但是,教材只是教学的依据之一,教师应树立"用教材教",而不是"教教材"的新观念.这是因为,一方面教材不可能反映实现教学目标所需的全部信息,特别是科技和社会发展的最新信息;另一方面学生的原有认知结构以及掌握知识的方式是不一样的,也就是学生的最近发展区不同.因此教师对教材进行恰到好处的再创造,是追求有效课堂的必然选择.

机标关键词：创造性使用、有效教学、使用教材

分类号：G631;G423;H195.3

在线出版日期：2015-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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