明确主题层次递进合理引问

摘要：

对于小学生们来说,爱玩爱闹是他们的天性,传统的教学方式虽然能够约束他们待在课堂上,却不能够让他们真正融入课堂.因而,如何以合理的方式对孩子们提供教学就显得尤为重要.

机标关键词：主题层次、层次递进

分类号：G250.76;TP391;TP181

在线出版日期：2015-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：44