小学科学探究活动材料的选择和利用

摘要：

小学生的认知水平以及认知发展还处在容易受外界影响的阶段,注意力集中的时间在15到20分钟左右,所以探究活动,作为科学课堂的载体,在科学课程中是主体,而活动要探究就要有材料,如果没有材料就是纸上谈兵,那么材料该如何选择,如何运用将影响整个课堂的学习情况.本文将从材料在选择和利用过程中的代表性、侧重性、方便性和结构性等方面进行探索,进而利用材料把控课堂.

机标关键词：材料的选择、小学科学、活动材料

分类号：G623.6;U418.6;TP311.5

在线出版日期：2015-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6,82