多重体验:走向自主管理的要径
体验作为一种个人的心理活动,是别人所无法代替的.从心理学角度讲,体验是"理智的直觉",是建立在个体"内部知觉"基础上的一种特殊活动,它总是与个体的自我意识紧紧相连的.而自主管理就是充分唤醒学生的自我意识,发挥学生的主体性,把学生从被动地被人管理变为主动的自己管理自己,自己做自己的主人,做班级的主人,让学生主体自我调节、自我监控,达到自我教育的目的.
自主管理
G637;G40-058;G715
2015-11-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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