开启"倾听"之门的策略

摘要：

一、小学课堂"倾听"的现状
"低年级学生要具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,首先要学会倾听."(《语文课程标准》).课堂是老师与学生相互倾听与应答的过程,是老师和学生、学生与学生之间交流互动的过程,在这一过程中老师不仅听学生发言的内容,而且听其发言中所包含着的心情、想法,与他们心心相印.在课堂场上,师生不只是用耳朵在交流,更多的是心与心的敞开与吸纳,因为只有心灵的交流,才能发现外在肉眼及感官看不到、听不到、摸不到的最珍贵的东西,才能让彼此的生命在倾听中相互理解.

在线出版日期：2015-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：122-123