"五法"让小学数学课堂节节出彩
数学自古以来就被认为理性最强的学科,需要天赋才能学好.其实,这种看法有失偏颇.对于刚接触数学的儿童来说,他们的接受知识的能力是均等的,只是后天因素导致有的成为数学天才,有的对数学一窍不通.如何才能让孩子们学好数学,关键在于教师的引导.本文就从教师的主导作用入手,从兴趣的激发、教法的多样化等五个方面,论述小学数学课堂教学可以节节精彩,堂堂妙不可言.
小学数学课堂
G434;G40-059;G623.5
2015-11-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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