不同年龄段幼儿区域材料有效呈现的要素

摘要：

幼儿园学前教育纲要总则中第五条指出：“儿童是活动的主体，儿童是独立的发展着的个体，只有在自主活动的过程中，儿童才能充分体验自身的存在与价值，更好地获得发展。”我园在“十二五”期间确立了主课题《本土化游戏资源的开发与利用的实践研究》。研究过程中，我们发现，老师在投放区域材料时存在着不同年龄段大同小异，期初、期末缺乏变化等问题，使孩子自主探索的兴趣悄然流失，使区域活动丧失了应有的价值。基于上述问题，我们深刻认识到，在区域活动实施过程中，教师应提升自身的综合素质，深入了解不同年龄段幼儿的特点，把握核心要素，合理设置区域，正确投放、合理使用游戏材料，以使幼儿有效开展个别化的自主学习活动。

机标关键词：不同年龄段、区域材料

分类号：R711.74;R518.9;R4

在线出版日期：2015-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：172-172