“三·二·一”教学模式的实践

摘要：

“三·二·一”教学模式以“自主、合作、探究学习”为教学理念，通过“三个教学环节，两种学习方式，一个最终目的”的模式体系，落实学生的主体地位，实现学生的自主发展。<br>　　“三个教学环节”指的是“自主学习、交流展示、巩固反馈”，并且这三个教学环节环环相扣，构成一个有机的整体。其中自主学习是基础，交流展示是核心，巩固反馈是保证。

机标关键词：教学模式

分类号：G632.4;G434;G712

在线出版日期：2015-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：58-58