科学课堂有效评价探析

摘要：

随着课改实验的深入进行，对学生评价方式的改革愈显重要和必要。科学教师应该转变评价观念，采用灵活多样的评价方法，对课堂进行科学、有效的评价，促进学生的发展。本文从评价主体、过程性评价、延迟性评价三个方面谈谈如何实施科学评价，提高科学课堂质量。

机标关键词：有效评价、科学课堂

分类号：G623.6;G424;F224

在线出版日期：2015-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：14-14