让孩子成为学习的主人

摘要：

现代儿童学习观认为，孩子的学习应该是主动的发现性学习而不是被动的接受性学习，是使孩子身心获得自由（主动）、全面、和谐的发展的学习，是生活体系而不是学科体系。因此，学习活动应以幼儿为主体，发挥幼儿的主体性，重视幼儿在游戏中的学习和交往中的学习。教师不是知识的“传授者”，而是促进幼儿主动活动的“引路人”。幼儿不是被动的“接受器”，而是一个主动的“探索者”，教师的责任不是简单地把结论告诉幼儿，而是指导他们去活动、去探索、去体验、去发现。“让孩子成为学习的主人”“、让孩子自己学习”。

机标关键词：学习的主人

分类号：G640

在线出版日期：2015-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：157-157