摸清情况言传身教开展活动严肃“规矩”

摘要：

班级管理是班级活动顺利开展和班级目标实现的基本保障，是一项极其复杂的工程。班主任只有在教育教学实践中不断探索，努力提高自身修养及综合素质，提高对班级管理重要性的认识，与时俱进，将有效的班级管理模式形成特色运用于班级管理中，才能促使学生在班级生活中健康、快乐成长，才能使自己的班级管理水平不断跃上新台阶。

机标关键词：言传身教、开展活动

分类号：G642;G42;G78

在线出版日期：2015-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：134-134