让复习更有效--同一复习题不同处理引发的思考

摘要：

小学数学总复习是教师引导学生对所学知识进行再学习的过程，在这个过程中，教者不能只顾单一的知识而复习，而应引导学生将所学的知识系统地归纳、总结，将前后知识联系起来，综合运用。只有这样，学生才能从不同的角度去分析问题，提高灵活解题的能力，从而给学生以启迪，开阔其思路，发展其思维，真正提高复习效率。

机标关键词：不同处理、引发的思考、复习题

分类号：G42;S816.5;G632.479

在线出版日期：2015-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：93-93