数学课堂“错误”也精彩--有感于一节小学数学汇报课
前几天听一位青年教师讲课,她在鼓励学生发言时说了句话“大胆发言,不要怕,课堂就是纠错的地方”,很有感触。是啊,学生学习活动本身就是试误的过程。针对不同的错误,采取不同的纠错策略,合理的选择纠错策略,能使学生在自省自勉中完善自我,让学生有效克服心理障碍,又增强了学习的自信心。
小学数学、数学课堂
G623.5;G434;G718.3
2015-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
90-90
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小学数学、数学课堂
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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