家常课的问题与解决方法
提到英语这门课程，很多人会觉得要比语文、数学轻松得多，尤其是小学英语，英语课堂往往让人觉得是热闹非凡，气氛活跃的。是的，这是由英语这门语言学课程的性质决定的，必须通过多交流多互动才能很好地掌握这门语言。<br> 目前我们小学英语家常课通常存在这样的问题：第一，教师并没有认真备课，只要不是自己没有教过的内容，有的教师就会照本宣科，把之前上过的思路再上一遍，没有结合不同班级学生的特点，对于课堂可能出现的问题也没有充分的准备。第二，因为没有人来听课，所以教师可能不会认真准备教具，也并不是每一节课都必须有教具，但无可否认教具对于教学效果的帮助，教具也更利于学生的理解与交流。第三，有的教师会自认为发音准确，上课的时候就不用课文的录音，自己带学生朗读，然而每个人的发音都是有区别的，带有口音的，对于这一阶段的学生而言他们需要听到的是标准的发音，所以课文录音必不可少。第四，小学英语课堂非常注重互动，尤其要让学生多表现展示，然而在有的家常课上教师总是忍不住多说，多讲，生怕学生不理解，这样有时反而适得其反。
问题与解决方法
F713.36;D631.43
2015-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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