放飞“科学”，品味每个人的精彩--浅析《土壤中有什么》一课中自主拓展性探究策略的研究

摘要：

一、学习背景<br>　　新一轮科学基础课程改革超越了以往那种单一的知识观，强调了直接经验学习与间接经验学习相结合，体现了学生是学习和实践的主体，培养和提高他们的科学实践能力，科学教师要以极大的热情投入科学活动的实施和探索，本学期我结合小学五年级科学课《土壤中有什么》一课进行了一次自主拓展性探究的尝试。

机标关键词：拓展性、每个人

分类号：A811;B038;I712.074

在线出版日期：2015-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17