小学生“职业模拟”社会实践的三维评价

摘要：

“职业模拟”这一新型活动模式，是将成人化的职业培训教育理念“移植”到小学生社会实践活动之中是一种大胆的尝试，是对小学生传统实践体验模式的颠覆，它有助于小学生了解社会职业，获得与职业相关的活动体验，通过综合性、全景式的体验促进学生对职业生涯理念的理解，让学生的学习方式进一步丰满。为了对学生的实践活动进行有效的评价，我们构建了以下三维评价体系。

机标关键词：职业模拟、社会实践、三维评价、小学生

分类号：G40-057;G641;G718.5

在线出版日期：2015-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：128-128