探究“研学后教”在课堂中的有效实施

摘要：

教育教学实践让教师们深知，唯有革新传统教学模式从而促使学生更积极主动参与到“研学”中去，无疑是适应当今课堂改革、提升教育教学质量的必然出路。作为小学英语教育一线教师，在英语课堂中实施“研学”模式更是一种极具前瞻性与创造性的挑战。

机标关键词：研学后教、有效实施

分类号：G623.45;G434;F275

在线出版日期：2015-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：84-84