《心灵手巧-制作篇》教学设计

摘要：

教学目标：知识与技能目标：1、使学生能在动手弹拨弦并认真聆听的基础上理解声音的大小与高低。2、能找到改变乐器发声的响度与音高的方法。过程与方法目标：1、通过对比实验的操作与聆听声音的不同，探寻物体发音的规律。2、动手制作一件乐器，研究乐器的声音变化规律。情感、态度、价值观目标：培养学生敢于猜想、积极动手操作，认真聆听辨别、尊重证据、乐于合作的科学研究态度。

机标关键词：教学设计、心灵手巧

分类号：G633.8;G434;H195.3

在线出版日期：2015-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：60-60