小学教学创新意识的培养
1.小学数学教学创新意识的培养1.1营造和谐的教育环境，激活创新思维在实际教学中应当贯彻“以情启情，以情启思”的教育方针，本着营造和谐的学习环境与创新思维的激发提升的原则，努力培养学生的学习兴趣。老师应该尽量为学生营造一个轻松、愉快、和谐的学习氛围，让学生逐步学会自主学习、展现自我与创新思考，培养学生的自主创新能力。在小学生看来，数学是比较难的一个科目，学习数学会使他们的快乐值降低，所以数学老师应当及时表扬和鼓励学生，为他们建立学习数学的信心。在数学教学过程中，教师还需要特别注意学生的思维能力的培养，让他们体验自主创新的成就感。就拿学生探求知识的过程为例，他们在了解一个事物之前会首先收集资料，然后对其加以研究，最后才会提出他们眼中的事物的面貌，他们对知识的探求过程与科学家的研究过程是极其相似的。
教学创新、创新意识、小学教学
G642.0;G434;G712
2015-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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