整合课内外资源优化科学课堂

摘要：

《科学课程标准》（2001版）指出：科学课程具有开放性。科学课程在学习内容、活动组织、作业与练习、评价等方面给教师和学生提供了选择的机会和创造的空间。科学课程最大程度上满足不同地区、不同经验背景的学生学习科学的需要。提倡引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习，加强科学与其他学科之间的渗透与整合。在这样的大目标下，就需要我们在科学课的课堂教学中，不断消化教材，又不拘泥于教材的安排，合理有效地整合其他学科的课程资源，不断丰富学生的感性生活经验，真正提高课堂教学效率，优化课堂教学。

机标关键词：资源优化、科学课堂、内外资、课内外、整合课

分类号：G623.6;F2;G434

在线出版日期：2015-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：18-18