启蒙方法五步走

摘要：

小学低中年级的儿童由于其视觉处在发展阶段，所看到的事物也是不断变化着的。这时他急切地想让别人分享他的发现，并得到别人的承认。而到高年级却出现相反的情况，高年级做画重点逐步转向写生与写实。而惯于画记忆画的学生，却往往缺少观察能力和写生技巧，出现绘画能力断层的现象，于是产生儿童绘画的抑制期。所以我认为要改善高年级教学工作难开展的局面，对儿童从小就进行写生训练是很重要的。

机标关键词：五步走

分类号：P258

在线出版日期：2015-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：159-159