幼儿科学探索兴趣的激发策略

摘要：

科学教育对发展幼儿的认知能力有着特别重要的意义。《纲要》中明确提出：“教师要关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地观察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”因此，幼儿的学习就要在幼儿和教师之间建立一种积极有效的互动，让幼儿和教师在互动中沟通、促进，使幼儿得到发展。兴趣是最好的老师，调动激发幼儿对科学活动的兴趣，是首要目标。我在科学教育活动中怎样通过师幼互动调动幼儿的科学探索兴趣方面做了以下尝试。

机标关键词：激发策略、儿科学、探索兴趣、科学探索

分类号：G642.0;R72;G420

在线出版日期：2014-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：21-21