夺卡，争做淳真儿童--激发学生内心的需求

摘要：

夺淳真卡，争做淳真儿童的活动，注重过程性评价，体现发展性，关注学生的每一个方面，更关注孩子的全面发展，此项活动注重过程性评价和及时性评价，并关注学生在校、在家、和公共场所的表现，真正做到了全方位关注评价，评价者涵盖了老师，同学，家长，邻居甚至社区人员。评价更具有全面性，和真实性。这样大大激发了学生的积极主动性。课程实施四年来，我校学生发生了喜人的变化：课堂发言积极了，作业认真做了，班级的事抢着做了，校园里有了垃圾有人捡了，在家更懂事了，养成良好的行为习惯。

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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