小学科学教学中提高小组讨论有效性的策略

摘要：

小组合作学习是小学科学教学中一种常用的学习方式，是“自主、合作、探究”教学理念的一种体现形式。实践证明，有效的小组合作学习，可以调动学生学习的积极性和主动性，激活学生的思维，提高科学课堂教学活动的效率。而有效的小组合作学习，往往是由小组讨论的有效性所决定的。因此，如何提高小组讨论的有效性是科学教学中需要重点解决的问题。

机标关键词：小学科学教学、小组讨论、有效性

分类号：G623.6;G434;H319.3

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：99-99