10.3969/j.issn.1674-6317.2014.07.056
小学数学新教学模式的研究--课堂教学生动活泼,寓教于乐
兴趣是最好的老师。小学生生性活泼好动,有着强烈的求知欲,一旦小学生对数学学习产生浓厚的兴趣,就会提高学习效率、达到理想的效果。因此,对于小学数学教师而言,如何创设生动活泼的课堂氛围、寓教于乐,提高小学数学的有效性是值得研究的课题。本文对此进行了探讨。
小学数学、课堂教学、新教学模式、寓教于乐、生动活泼
G623.5;G434;H152.3
2014-08-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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