作业分层设计优化课堂有效性

摘要：

实施新课程以来，我们小学数学课堂发生了巨大的改变，在实施有效备课与有效课堂上的实践中，许多学校与老师给我们提供了丰富的案例。但在作业设计方面，很多教师往往过多依赖教科书和习题集，对作业的设计认识不足，忽略了课程目标中“过程和方法、情感态度和价值观”的训练。

机标关键词：分层设计、课堂有效性、设计优化

分类号：G633.7;TP311.52;G720

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：19-19