如何实施审美情感教学

摘要：

今天的《美术课程标准》，让很多老师开始注意到，情感类目标已站上了一个崭新的历史舞台。究其原因，就是在以前的美术教学中，往往只重视美术的认知目标、技能目标，而忽视了情感态度。<br>　　那么，什么是美术课堂教学中的情感教育？如何更科学地依据教材资源，把握情感教育的方向与动机，创设动人和谐的情景，让每个学生都拥有广阔的发展平台，无拘无束地体验美术活动的乐趣，表达内心的情感，增强创造美好生活的愿望和能力呢？这就需要教师做个有心人，及时捕捉教学素材，让课堂教学焕发生命的活力，有效促进每一位学生的发展。

机标关键词：情感教学、审美情感、如何实施

分类号：G633.41;I206.2;J213

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：9-9