语言输出的有效途径

摘要：

一、问题的提出<br>　　小学英语教学已经从词汇教学和会话教学发展到了教学，这说明小学英语教学在遵循着语言教学规律向纵深推进发展。作为一个新的领域，目前大家都在热衷于研究和实践，取得了一些进展，也存在着一些问题。从实际的教学现状来看，目前的主要问题是小学英语教学还是停留在传统的、成人化的教学方式和习惯上，主要表现为让学生学习新词、难句及其含义，教师向学生讲解文本，让学生阅读文本，让学生理解文本含义，让学生做做判断、选择等类似的练习题，等等。从语言输入与输出理论角度看，这样的小学英语教学是低效率的，主要原因是语言输入太多，而语言输出太少，两者没有平衡发展。因此，笔者以为，在小学英语教学中应该加强语言输出的力度，以此强化语言输入，提高教学效率。

机标关键词：语言输出、有效途径

分类号：H319.3;G633.41;H030

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：8-8