10.3969/j.issn.1674-6317.2014.07.005
加强体验领悟提高感知能力
《全日制义务教育语文课程标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情操的作用。”阅读是语文学习的根本,在新课程改革背景下,小学语文教学要从朗读训练开始。小学语文教师如何指导学生朗读,是每个教育工作者值得探讨的问题。
感知能力
G633.955;TP242.2;F270
2014-08-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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