10.3969/j.issn.1674-6317(j).2014.05.006
“题”尽其用,“变”出精彩--谈课堂练习的有效性
课堂练习是小学数学教学中的一个重要环节,是学生掌握基础知识、形成基本技能、获得基本思想方法和基本活动经验的有力载体;同时也是发展学生智力、培养创新思维的重要途径。数学教科书提供了许多练习题,是课堂练习的主要题目来源,用好这些习题,大多数学生都能达到教学要求,部分学有余力的学生也能在这些练习中得到提升。因此,教师应该认真研究教材,围绕教学目标,根据学生的知识起点、学生水平之间的差异,精心设计练习的形式,才能提高课堂教学的效率。
有效性、课堂练习
G633.6;H195.3;F832.51
2014-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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