小学低段启蒙教学浅析
语文不但是构成人类文化的重要因素，还是现实社会当中重要的交际手段。从小学教育初期，也就是宝贵的“第一阶段”，是培养学生热爱祖国语言文字、养成良好学习习惯的黄金时期，同时这也跟义务教育当中语文教学的教学效果息息相关。<br> 纵观当今小学生学习语文的习惯与效果，发现很多缺陷，与人的构想相差十万八千里。即使阅读的课文很多，但是却无法领悟到课文当中真正的含义。尽管学生有写日记的习惯，但是在记录了上百篇日记之后，发现并不能完整的、贴切的表达出自己的心情。追溯其主要原因，就是因为语文启蒙教育较晚，应当将启蒙教育落实到低年级中去。
小学低段、启蒙教学
G623.2;J622.1-4;G434
2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
62-62
