依托乡土资源开展综合性美术实践活动--浅谈农村小学综合性美术课程开发利用的有效途径
乡土资源主要指师生和学校所处行政区域内的自然条件、社会经济和科技人文等方面反映群众文化心理且带有积极意义、教育意义的系列内容。主要体现在自然生态和文化生态等各个方面，包括自然景观、民风习俗、传统文化、生产和生活经验等。《美术课程标准》指出“美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧训练，还是一种文化学习”。我校地处徐州市铜山区的“东大门”，是一所典型的农村小学，我们结合学校具体实际，立足农村本土资源，充分挖掘地方资源和文化特色，广泛开发和利用校外的各种课程资源，把乡土活动融入美术教学课程，使得融入乡土资源的美术教学课程更适应学生的认知和发展。
综合性、课程开发、农村小学、乡土资源、实践活动、美术实践、有效途径、美术课程
G613.6;G434;G712
2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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