小学信息技术课堂中有效教学策略的运用

摘要：

新课程标准下的信息技术教学提倡活跃的课堂气氛，鼓励学生大胆发言，敢于质疑，但是学生往往没有达到预期的学习效果，教学也就没有达到预期目标。因此如何让我们的课堂教学在新课程理念下既精彩又高效，值得我们去思考、探索。<br>　　一、游戏激趣，寓教于乐<br>　　爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣被激发了，学习就会积极主动，轻松而有成效。考虑到小学生的年龄特点，好奇心强但同时也好动，自制力较差，教学应尽可能具有趣味性，适当地将游戏引入到课堂教学中，激发学生学习兴趣，使其在游戏中获取新知识，掌握新技能，从而培养他们的观察能力、动手能力等。

机标关键词：有效教学策略、小学信息技术、信息技术课堂、教学策略的运用

分类号：G633.67;G434;G718.3

在线出版日期：2013-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：86-86