关注生成资源演绎精彩课堂

摘要：

在课堂教学中，学生进行研究性学习时，会不断地产生想法。著名的教育学家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。”作为教师要善于应对学生的预设性生成与非预设性，才能促进课堂教学节奏和进程的有效提升。

机标关键词：生成资源、精彩课堂

分类号：G623.5;G633.8;G421

在线出版日期：2013-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：81-81