学习共同体构建和谐课堂

摘要：

只有充满和谐的课堂,才能对学生有吸引力,让学生愿学乐学.自主、合作、探究三种学习方式,是新课程下最为核心和最为关键的环节,而其中的构建学习共同体作为语文教学中最重要的组织形式,它有助于调动学生学习语文的积极性,提高他们参与意识和对学习的兴趣.
一、构建学习共同体的几大误区
在课堂教学中若不采取一定措施开展小组讨论,则往往会存在以下几种误区:
(一)临时性:小组形式松散,任务比较单纯,组织不甚健全,一般没有奖励等配套措施.每当上公开课,教师常采用此种形式,以活跃课堂气氛.

机标关键词：学习共同体、共同体构建、和谐课堂、构建和谐

分类号：G635.12;G434;G715

在线出版日期：2013-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：101,103