注重学生分类思想的养成

摘要：

分类是数学的—个起点.分类思想是小学数学基本思想方法之一,也是学生解决问题的一种常用逻辑方法,且在小学数学学习过程中有广泛的应用.或为了使问题条理清晰而分类,或为了有效区分概念而分类,或为了计算推理而分类等,在小学数学教材中渗透较广,需要我们不断的从教材内容中挖掘,以便在教学中促成学生分类思想的养成.
毛泽东同志在他的著作《实践论》一文中指出"你要有知识,你就得参加变革现实的实践.你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃.……一切真知都是从直接经验发源的."小学生受到年龄等因素的制约,他们获取知识最初的途径依旧是感知,到高年级才能有更多的理性思考.所以,对小学生分类思想的养成必须是一个循序渐进的过程.

机标关键词：学生分类、分类思想

分类号：G647;G256;TP311.13

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：100,102