认真“玩”英语——对深化小学英语游戏教学的思考

摘要：

新课程标准对基础教育阶段的英语教学提出了激发和培养学生学习英语兴趣的要求.小学生的身心发展特征,决定了小学教学不能依靠传统的"传递——接受"式教学模式来解决一切问题,这就促使教师去探寻更符合儿童天性,更充满学习乐趣的教学方式.如何在玩中学好英语——换句话说,如何深入透彻地"玩转"英语,值得我们思考.

机标关键词：小学英语、游戏教学、教学的思考、英语游戏

分类号：G623.31;O174.41;G451.2

在线出版日期：2013-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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